MISS. LIC. LIRA NÉLIDA SALOMÉ MONTERO PRIMER GRADO C-D-E-F
Bienvenidos mis estimados estudiantes del 1er grado de secundaria, hoy continuamos con nuestro proyecto integrador denominado “ACCIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD, EL CUIDADO DE LA SALUD, AMBIENTE Y SOCIEDAD" teniendo en cuenta que el producto final del área de Ciencia y Tecnología es la elaboración de un ARTICULO CIENTÍFICO que ira a formar parte del producto integrador por áreas, llamado MURAL INFORMATIVO. Continuamos desarrollando la competencia INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR CONOCIMIENTOS, no olvidemos que la competencia indaga presenta cinco capacidades, en esta sesión de aprendizaje desarrollaremos la segunda y tercera capacidad de esta competencia DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN Y GENERA Y REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN el tema en esta oportunidad es indagar sobre LA VARIACIÓN DE LA TEMPERATURA EN EL ORGANISMO HUMANO.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Escala de valoración de tus evidencias
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
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COMPETENCIA |
CAPACIDAD |
CRITERIO |
NIVELES
DE LOGRO DE LA COMPETENCIA |
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INICIO |
PROCESO |
LOGRO
ESPERADO |
LOGRO
DESTACADO |
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INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS, SITUACIONES QUE PUEDEN SER INVESTIGADAS POR LA CIENCIA |
Diseña estrategias para
hacer una indagación
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Elabora un plan de indagación
que permita manipular la variable independiente, medir la dependiente y
mantener constante las intervinientes.
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Propone una lista de materiales,
sin objetivos propuestos y no sigue
una secuencia de procedimientos
para medir y manipular la variable independiente y confirmar o
refutar la hipótesis. |
Diseña un plan de
indagación, donde considera los objetivos, propone una lista de materiales, pero los procedimientos no fueron los más adecuados
para manipular la variable independiente y confirmar o refutar la hipótesis. |
Diseña un plan de
indagación donde considera objetivos a lograr, propone una lista de
materiales y sigue una secuencia de procedimientos, para medir y manipular
la variable independiente pero no logra confirmar o refutar su
hipótesis |
Diseña un plan de
indagación donde considera objetivos a lograr, propone una lista de
materiales, sigue una secuencia de
procedimientos, mide y manipula
la variable independiente y logra
confirmar o refutar la hipótesis |
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Genera y registra datos e
información
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Obtiene datos
cualitativos o cuantitativos a partir de la manipulación de la variable
independiente, reajusta sus procedimientos, organiza los datos y los
representa en tablas o gráficos.
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Obtiene datos
cualitativos o cuantitativos, pero no son producto de la manipulación de la
variable independiente. |
Los datos cualitativos o
cuantitativos que se obtienen son producto de la manipulación y medición de
la variable independiente, pero los datos no se organizan, ni se representan
en tablas o gráficos.
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Obtiene datos
cualitativos o cuantitativos como producto de la manipulación de la variable
independiente, utilizando diversos procedimientos, pero no organiza los datos
en tablas y gráficos.
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Obtiene datos
cualitativos o cuantitativos, como producto de la manipulación de la variable
independiente, utilizando diversos procedimientos, los organiza los
datos y los representa en tablas y
gráficos. |
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¿QUÉ NECESITAMOS?
Saber y conocer sobre las capacidades de la Competencia Indaga y sobre el tema de indagación
https://www.youtube.com/watch?v=bA0zWx_ZCNY&t=140s
Capacidad 02: Diseña estrategias de indagación.
Bienvenidos mis estimados
estudiantes del 1er grado de secundaria,
continuamos con nuestro PRIMER proyecto integrador llamado “ACCIONES
PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROTOCOLOS, BIOSEURIDAD, EL CUIDADO DE LA SALUD,
AMBIENTE Y SOCIEDAD”, cuyo producto integrador por áreas es el “MURAL
INFORMATIVO”. En esta oportunidad desarrollaremos la competencia
“INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS” con sus capacidades: Diseña y registra datos e información y Genera datos e
información. El tema es sobre la Variación de la temperatura en cuerpos
humanos.
RETO: Obtienen datos cualitativos o cuantitativos a partir de
la manipulación de la variable independiente, plantea el tiempo y los
materiales e insumos, reajusta sus procedimientos, organiza los datos y los
representa en tablas o gráficos.
Para poder desarrollar la Capacidad DISEÑA Y
REGISTRA DATOS E INFORMACIÓN debemos tener en cuenta aspectos importantes de la
Indagación como, por ejemplo:
- ¿Cuál es el tiempo de duración que durará el experimento?
- ¿Cuáles son los medios, materiales,
insumos, instrumento que se necesitará para realizar la experimentación?
- ¿Cuáles son los procedimientos que se van a
seguir para realizar la experimentación?
I. CRONOGRAMA O TIEMPO
DE DURACIÓN DE LA INDAGACIÓN:
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CAPACIDADES |
Tiempo de duración del Proyecto No 01 |
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TIEMPO: |
LUNES |
MARTES |
MIERCOLES |
JUEVES |
VIERNES |
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Problematiza |
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Diseña |
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Genera |
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Analiza |
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Evalúa |
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II. MEDIOS, MATERIALES, INSUMOS E
INSTRUMENTO, PARA REALIZAR LA EXPERIMENTACIÓN:
Materiales:
Costo:
-
-
-
TOTAL:
III. PROCEDIMIENTOS PARA REALIZAR LA EXPERIMENTACIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
Capacidad 03: Genera y registra
datos e información:
Para poder generar, datos
e información debemos decidir el experimento que vamos a realizar, según
nuestro tema a indagar: Las causas de la variación
de la temperatura en el organismo humano.
Para ello realizaremos tres experimentos para lo cual tendremos en cuenta del
siguiente cuadro, ojo que tenemos que considerar el objetivo de nuestra Indagación
y generar los datos que a continuación necesitamos:
COMPLETA EL SIGUIENTE
CUADRO:
Utiliza correcta y
apropiadamente el TERMÓMETRO.
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EXPERIMENTO 01
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EXPERIMENTO 02 |
EXPERIMENTO 03 |
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ACTIVIDAD FISICA
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DENTRO Y FUERA DEL AULA |
ABRIGADO Y DESABRIADO |
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Antes
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Después |
Antes |
Después |
Antes |
Después |
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GRACIAS
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