ACTIVIDAD DE APRENDIZ. No 01 -EL APORTE DE LAS MUJERES PERUANAS A LA CIENCIA”

 MISS. LIC. LIRANÉLIDASALOMÉMONTERO    PRIMER GRADO C-D-E-F

BIENVENIDOS A ESTA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

AL ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA:

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No 1:

"EL APORTE DE LAS MUJERES PERUANAS A LA CIENCIA"

Bienvenidos apreciados estudiantes a la sesión del día de hoy, vamos a iniciar con nuestro nuevo proyecto integrador “ASUMIMOS RETOS Y DESAFÍOS RUMBO AL BICENTENARIO PROMOVIENDO UNA PARTICIPACIÓN CIUDADANA, ACTIVA Y DEMOCRÁTICA”, en la cual el producto final de todas las áreas será un “MURAL INFORMATIVO”.

I. QUÉ APRENDERÉ HOY?

Estimados estudiantes el día de hoy aprenderemos a problematizar situaciones y a diseñar estrategias para hacer indagación acerca de las mujeres de ciencia, lo haremos sobre la base de conocimientos científicos e información de la webs, con la única finalidad de valorar y reconocer a las mujeres que aportaron y contribuyeron con la ciencia hacia el bicentenario.

II ¿QUÉ NECESITAMOS?

MUJERES CIENTÍFICAS DEL PERÚ: CONOCE A SEIS IMPULSORAS DE LA INVESTIGACIÓN Y LA CIENCIA EN EL PAÍS

Hoy 11 de febrero conmemoramos el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, fecha proclamada en 2016 por la Asamblea General de las Naciones Unidas para promover el acceso y participación en la ciencia para las mujeres y las niñas de manera equitativa, esto enmarcado en una política dirigida a lograr igualdad de género.

La fecha toma importancia al advertir una serie de brechas existentes no solo en el mundo sino particularmente en nuestro país, donde aún la participación de niñas y mujeres sigue siendo limitada en el ejercicio profesional de la ciencia. Según la UNESCO, “solo alrededor del 30 % de todas las estudiantes escogen estudios superiores dentro del campo de las ciencias, la tecnología, la ingeniería y matemáticas”.

Se ha tenido avances en cuanto al acceso a educación y oportunidades laborales, sin embargo, falta desarrollar una mayor presencia femenina en dichos rubros. Rumbo al Bicentenario de la Independencia, es necesario seguir promoviendo la participación de las mujeres y las niñas en la ciencia. Al respecto, repasemos aquí la trayectoria de algunas de las mujeres peruanas que fueron pioneras en el campo científico, como aquellas que actualmente dedican sus esfuerzos a la investigación y el desarrollo de la ciencia en nuestro país.

Laura Esther Rodríguez Dulanto, primera médica peruana

En tiempos en que no había estudios secundarios ni universitarios para las mujeres en el Perú, la Dra. Rodríguez desafió los prejuicios de la época y se dedicó a su vocación: la medicina. Con sus primeras lecciones aprendidas de los cuadernos escolares de su hermano, ingresó luego a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, donde obtuvo el título en Medicina Quirúrgica en el año 1900. Se especializó en ginecología, ejerció la docencia, investigó la tuberculosis y, durante el conflicto limítrofe entre el Perú y Ecuador de 1910, fundó la Unión Patriótica de Señoras

María Luisa Aguilar, primera astrónoma del Perú

Fue la primera en su campo entre hombres y mujeres. Formó académicamente al primer grupo de astrónomos profesionales peruanos al introducir el estudio de las ciencias astronómicas en las universidades peruanas. Fundó además el Seminario Permanente de Astronomía y Ciencias Espaciales en la Facultad de Ciencias Físicas de la UNMSM. En sus propias palabras, “quería estudiar astronomía porque deseaba estudiar y trabajar en algo que me diera libertad. Así, la astronomía fue mi vínculo con la sociedad de mi época”.

Fuente: UNMSM

Rebeca Carrión Cachot, primera arqueóloga peruana

Luego de iniciar su trabajo arqueológico al lado de Julio C. Tello, desarrolló diversas investigaciones sobre las sociedades prehispánicas del Perú principalmente; destacan sus obras “El culto al agua en el antiguo Perú” y “La religión en el antiguo Perú”, entre otros con los que aportó al estudio de nuestras raíces históricas. Asumió la dirección de los Museos de Antropología y Arqueología tanto de Magdalena Vieja como de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, y fue incorporada a numerosas sociedades científicas del Perú y el extranjero.Fuente: UNMSM

Aracely Quispe Neira, ingeniera peruana de la NASA

Integra el programa del telescopio espacial James Webb con el que se investigará a partir del año 2021 los orígenes del universo. Aracely tendrá a su cargo al equipo que se encargará de asegurar el óptimo estado de las aeronaves al servicio del proyecto. «El programa James Webb es muy novedoso y especial. Me siento muy afortunada de ser parte de él como peruana e ingeniera mujer. El proyecto va a suceder a Hubble con mejor tecnología y llegar millones de años atrás para saber acerca del famoso Big Bang», explicó en entrevista a la agencia Andina.  Aracely, que desde niña soñó con trabajar en la NASA, se alista para obtener su doctorado en Ciencias con la investigación  ‘Constelación de satélites que dan el servicio de GPS y transferencias de radiofrecuencias’.

Carla Gonzáles, investigadora de productos andinos

Con un PHd en Ciencias con mención en Fisiología, se ha dedicado a investigar el efecto biológico de plantas medicinales del Perú en las funciones endocrinológicas y reproductivas de humanos y animales. Destaca su investigación sobre las propiedades biológicas de la maca y sus variedades como la roja o la maca negra, producto que puede usarse en el tratamiento de hiperplasia de próstata, osteoporosis, mejora de la memoria y el aprendizaje según sus hallazgos.

Fuente: Publimetro

 

Gisella Orjeda, bióloga y genetista

Entre sus aportes destaca la construcción del mapa físico del cromosoma XII del arroz y la secuenciación del genoma de la papa en el Perú. Presidió el Consejo Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica entre 2012 y 2017. Actualmente, como presidenta ejecutiva del Instituto Nacional de Investigación en Glaciares y Ecosistemas de Montaña, ha liderado un equipo de científicos en la expedición Antar XXVI en la Antártida, para investigar el impacto del retroceso glaciar en la biodiversidad marina. Además, fue elegida por la revista norteamericana N+1 como una de las siete mujeres latinoamericanas ejemplares para la inspiración.

Fuente: RPP

 Son muchas más las mujeres que han aportado con sus estudios, trabajo y dedicación al desarrollo de la ciencia del Perú; a todas ellas, nuestro saludo y felicitación. Con su ejemplo se inspira el camino de muchas niñas que empiezan a descubrir en su vocación la vena investigativa y de rigor científico que nos permitirá contar con su aporte en el futuro para lograr construir el país que imaginamos.

              https://www.youtube.com/watch?v=Mge6gtQoDDM

https://www.youtube.com/watch?v=HAsDnay2P00

          https://www.youtube.com/watch?v=F9X4cpJ5ylE

III ¿CÓMO EMPEZAMOS?

1.       ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS MUJERES PERUANAS EN LA CIENCIA.

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2     ¿Quién de ellas te impacto más?¿Porqué? 

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3.       ¿Qué te gustaría hacer por la ciencia? 

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IV¿QUÉ HARÉ?

     Ahora empezaremos a trabajar, teniendo en cuenta que en esta clase desarrollaremos las 2 primeras capacidades de la competencia indaga, que son: Problematiza situaciones y diseña estrategias para hacer una indagación.

 1.    PROBLEMATIZAR SITUACIONES:

A continuación, estimados estudiantes debes formular tu pregunta de indagación científica tomar en cuenta el tema.

PLANTEAR LA PREGUNTA DE INDAGACIÓN:

Para plantear una pregunta que permita realizar la indagación debemos considerar que esta permita manipular o modificar algún elemento o factor en el experimento.

Estimados estudiantes ¿Cómo plantearías la pregunta de indagación?, escribe en las líneas.

……………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………

 FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS:

 Estimado estudiante no olvides que:

La hipótesis es nuestra guía, indica lo que estamos buscando o tratando de probar. Es una respuesta tentativa o posible a la pregunta de indagación, elaborada sobre la base de hechos reales que explica de la forma más clara y precisa posible la relación entre las variables dependiente e independiente. La hipótesis debe ser sujeta a prueba, observación y experimentación, para ser aceptada o rechazada.

Ahora que ya definiste un problema o pregunta de indagación, necesitas formular una hipótesis de trabajo. La hipótesis es una posible respuesta a la pregunta de indagación y es muy importante, ya que guiará tu indagación. Supón que la pregunta de indagación es:

FORMULAMOS NUESTRA HIPÓTESIS

Lee nuevamente la pregunta que guiará tu indagación y formula tu hipótesis:

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...............................................................................................................

..............................................................................................................       HIPÓTESIS¨: 

 Si……………………………………………………….……………………………………………………………..………….………………………,Entonces ..............................................

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Ahora, determina las variables de tu indagación.

 ü Variable independiente (CAUSA)

………………………………………………………………………………………………………

ü Variable dependiente (EFECTO)

………………………………………………………………………………………………………

ü Variable interviniente (¿Qué debería mantenerse para que no haya mucha diferencia en varias mediciones?) ………………………………………………………………………………………………………………………………………….……...................................................................

La hipótesis que has planteado será comprobada mediante la experimentación, a partir de la cual obtendrás datos cuantitativos (cantidades) y cualitativos (descripciones).

2.DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER UNA INDAGACIÓN:

a) Proponemos procedimientos que nos permitan manipular y observar las variables Como ya hemos formulado nuestra pregunta e hipótesis de indagación, ahora vamos a definir los procedimientos que nos van a permitir verificar la hipótesis:

ü ¿De qué manera pondrás a prueba tu hipótesis?

ü ¿Cómo vamos a observar la variable dependiente?

ü ¿Cómo vamos a manipular la variable independiente?

ü ¿Qué datos te propones recoger?

ü ¿Cuántas veces vamos a observar? ¿Para qué?

ü ¿Cómo vamos a recoger los datos?

ü ¿Cómo será la tabla en que vamos anotar los datos?

ü Escribe tu procedimiento, puedes utilizar un diagrama de flujo.

b)      Continuamos, vamos a prever el tiempo a emplear en la indagación. Para diseñar tu estrategia es importante que nos preguntemos:

ü ¿En qué tiempo se hará la indagación?

ü ¿En qué días se hará la indagación?

ü ¿Cómo vas a organizar las actividades?

c)       Tomar medidas de seguridad, considerando que tendrás que indagar.

ü Escriban las medidas de seguridad que tendrán en cuenta en su cuaderno.

d)    Seleccionamos las herramientas y materiales para el recojo de datos  cualitativos y cuantitativos.

ESTAMOS LISTOS PARA APRENDER:

Después de trabajar en clase, responde las siguientes preguntas de                acuerdo al conocimiento obtenido.

 1.    Formula tu pregunta de indagación científica:

………………………………………………………………………………………………….……

2.  Plantea la hipótesis de tu pregunta de indagación científica, en la que estableces relaciones de causalidad entre variables.

 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………

3.    ¿Cuáles son las variables (independientes, dependientes e intervinientes) en tu indagación?

 a)  Variable independiente: ……………………………………………………………………………………………………

b)    Variable dependiente: ……………………..…………….………………………………………………………………

c)    Variable interviniente: ……………………..……………………………………………………………………………

4.    Escribe los procedimientos que vas a seguir para realizar tu indagación.

a)      ...................................................................................

b)      ………………………………………………………………………………

c)       ……………………………………………………………………………..

d)      ………………………………………………………………………………

5.    ¿Cuáles son las medidas de seguridad que has establecido para realizar tu indagación?

a)      ...................................................................................

b)      ………………………………………………………………………………

6.    Elabora un listado de materiales, herramientas a utilizar en tu indagación

a)      ...................................................................................

b)      ………………………………………………………………………………

c)       ……………………………………………………………………………..

d)      ………………………………………………………………………………